作文：我的_______

作文：我的_______

自从来到小记者写作班，我结识了一位亲密的大朋友―――我的作文老师XXX。 他今年六十多岁了，一张大脸盘，油光光的脑门上贴着几缕黑发，脸上总是挂着灿烂的笑容。本来眼睛就不大，这一笑，更给挤没了。但所有的人都很喜欢这位老师，因为他的【快乐作文教学法】是令我们难忘的。 还记得第一次来这里上课，我真是既害怕，又紧张。也不知他会出个什么题目，万一写不好…… “来，下面我们来做个小游戏。” “什么？在作文课做游戏？”我真是兴奋极了。说着，X老师变戏法似的拿出一个塑料袋子，使劲儿一抖，往里面充满了空气；手一松，袋子成了气球；再一甩，气球宝宝瞬间又飞了起来。 “来，大家都用塑料袋子做个捉‘春孩子’的游戏。捉到他就和他说说话……..” 有趣！我也拿出一个塑料袋，像一只快乐的小兔，和同学们一起欢快地跑出教室，融入了春天…… 回到教室，X老师笑眯眯地对我们说：“看你们满头的大汗，我就知道你们玩的很开心！怎么样，歇一歇把这个游戏记录下来好吗？题目自拟，内容吗？想怎么写就怎么写！不过要写出自己真实的感悟啊！” 哎，真没想到，在作文班不仅可以做游戏，作文还可以想怎么写就怎么写？竟然有这种事！我简直不敢相信自己的耳朵。 课吃惊归吃惊，我还是安照于老师说的写起来。不知怎的，虽然X老师要求很松，但我写的时候却异常认真。果然，那篇文章我得了【作文大王】。 X老师就是这样一位良师益友，上他的课是一种放松，是一种快乐、是一种享受。 当然，我现在的作文水平高不高，也就不言而喻了

有哪些静态的小游戏适合一二年级的小学生在课堂上做？

静态？是怎么个静态法？

我有一个，看是不是你要的？

名字叫《报数》，可根据实际情况增加难度。基本要求：声音响亮。同学之间报数衔接流畅，不出现明显的断续的声音。规则，可以自定，可以报错的重报，或者听到报错的全班一起纠正等。

1、全班顺序报数。从1开始，到最后一个人。

2、全班倒叙报数。从总数开始报到1。

3、报单数。依照顺序，从1开始，遇到单数的同学就报数，双数的同学举手示意不出声，接下来的再继续报单数，依次循环。

4、报双数。同上。

5、报3的倍数、4的倍数、5的倍数等等，可以自己根据情况开发。难度系数适合所教年级就行。

不知道这个符不符合你的要求。