一、还有比EMS更慢的快递吗？
当然有了，蜗牛慢递，不求最慢，只求更慢。
呵呵，EMS慢的原因是它的背景导致的，一个国营的，你还指望它快哪去。如果变成民营的，你看它还敢这么磨洋工不
二、1、神马都是浮云（唐代人名） 2、有财无才摆架子（唐代人名） 3、面上无光（金代人名） 4、杯子不少，足有
1、神马都是浮云（唐代人名）张若虚
2、有财无才摆架子（唐代人名）李贺
3、面上无光（金代人名）完颜亮
4、杯子不少，足有一百（唐代人名）李白
5、动手挖掘辟水源（战国人名）屈原
6、终身荣誉（明代人名）归有光
7、东联孙权谋略成（春秋人名）李耳
8、中有一人字逸仙（宋代人名）孙山
9、一墙之隔女相窥（汉代人名）王嫱
10、风物长宜放眼量（元代人名）张可久
11、飞燕凌空（秦代人名）赵高
12、毕生抱负欲施展（商代人名）比干
13、隐者自怡悦（晋代人名）陶潜
14、阳关一别奔前程（明代人名）郑和
15、长亭外，古道边，难舍又把手相牵（战国人名）介之推
16、采石江边一堆土（汉代人名）李陵
17、马日象田车直线（春秋人名）子路
18、茅塞顿开（元代人名）忽思慧
19、依稀听来像雨声（秦代人名）项羽
20、磨洋工（汉代人名）徐干
21、留洋一番收获大（宋代人名）潘美
22、悟空懊悔供天职（汉代人名）司马迁
23、父亲做后盾（唐代人名）严挺之
24、相约浦东机场前（唐代人名）杜甫
25、落叶满阶红不扫（晋代人名）谢道蕴
三、想了解目前有哪些好的风水培训班？求推荐。
五年间跟了四位老师学过风水，现在反过来回评教的好的还当属何荣柱老师的风水班，老师人实在厚道教的东西上手也很快，就是学费小贵一点，不过也值得，至少不是磨洋工的那种
四、《童年河》读后感
一
我的童年没有河的陪伴，但我的童年自己就是一条河，流淌着我美好的回忆。
洪雪弟的童年有条小河陪伴着，后来爸爸带他到上海，也有一条小河陪伴着，不过可比家乡那条小大得多得多了——他就是苏州河！但城市却没有乡村亲近自然。
洪雪弟以来到上海就迷路了，上海是他从来没去过的地方，显然很陌生。
与我相比，我从来都没在家附近迷路，太熟悉了！
洪雪弟很快结交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜欢窜门，约他们去河边玩。
比较比较我的童年，我窜门少，更不会约别人去玩，大家都没有这个习惯。
雪弟很喜欢画画，我也喜欢，但没有书上说的那么神，雪弟好厉害。
令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴，我高兴又激动，因为洪雪弟活了下来。
比较我的童年，我的童年的颜色就没那么多了，小学的老师每天布置一大堆作业下来，再加上我写字速度又慢，磨洋工，几乎连电视都没得看。
二年级的语文老师特凶，作业天天11点左右做完。4、5年级还好一点。
不过，童年就是童年再怎么压制它，心目中就一个字——玩！
以前，每年暑假，爸爸总是带我去金沙滩玩沙子，晒得漆漆黑。
妈妈，外婆带我回老家南通，我最喜欢钻鸡窝、喂鸡了，弄得手指上全是鸡屎！
我小时后还喜欢玩热水壶，加水，倒水。
5年级军训时，我们被送到很远很远的军校，好像我从来没有去过那么远呢，军训第二天，我就开始向爸爸妈妈了！倒数第二天，我知道马上要走了，就疯玩……
童年的乐趣真多！
二
同本雅明一样，赵丽宏以一个孩子的视角，用朴素却细腻的文笔，书写的不是传奇故事，而是那个年代童年的场景、风物、心情与氛围。这样的文本，在本雅明时代儿童文学的版图中，都属于不一样的风景，在今天，就更显得写法异样。因为，眼下儿童文学特别是儿童小说，不是故意蹲下身子，乔装打扮成童年，就是高架着身板，以一种过来人的身份和午后品茶的姿态，回顾品味童年，操着大人的腔调，贩卖大人那一套成长哲学，作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的，实在太多。如此矮化和高拔这样两类，几乎成为儿童文学中童年的叙述主调。赵丽宏的这部《童年河》，却以另一样的叙述方式，令人惊叹地抵抗这样目前儿童文学的既定模式，努力使童年得到本真质感的还原。
儿童文学中的主角，一般是儿童，但在很多儿童文学作品中，主人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一个从崇明岛乡下来到上海的孩子，从小说的开始到结束，他始终是一个孩子，并未在小说中跳进跳出。赵丽宏以风格化的书写，完成了对雪弟人物的塑造，也完成了对那一个时代童年的勾勒。
赵丽宏的这本小说真挚、感人、亲切、流畅，是富有文学品质和艺术特色的优秀之作，可说是近些年儿童文学园地上难得的、可喜的收获。
作者非常珍惜童年生活对自己的馈赠，永远保持孩子那种天真、单纯的心态。写儿童文学作品，一定要有童心，万万不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才华更重要，而丧失童心、天真比丧失才华更致命。童年生活的回忆给作者以天真、稚气、灵感、激情。正因为永葆童心和天真，才能在感情上、心灵上与当今的孩子息息相通。这是作为成人文学作家、诗人的赵丽宏，初次涉足儿童文学领域之所以能大获成功、赢得读者的奥秘所在。
文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆之间的祖孙情，与阿爹之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感情色彩。“艺术是一门学会真诚的功课，真挚确实比技巧更重要。
望采纳！！！